Réalisation d’un jingle à l’occasion de La Nuit de la lecture 2025

PROJET II

Tess : 

Ce projet demandait du sérieux, mais cela a été intéressant et marrant à faire, tout de même. Moi, ainsi que le reste de mon équipe avons eu un peu de mal avec la réalisation du projet. J’ai trouvé le matériel (caméras, micros, logiciels de montage) assez compliqué mais très captivant. Le principal défaut dans notre projet était l’organisation entre nous. Le manque de préparation nous a beaucoup ralenti, comme le fait que l’on n’ait pas pensé à certaines choses importantes durant la préparation. On a dû beaucoup improviser et faire des changements de dernière minute, ce qui est dommage. Malgré les difficultés rencontrées, je pense que l’on a appris beaucoup de choses (utilisation du matériel, penser à tout avant de démarrer) qui nous permettront de faire beaucoup mieux la prochaine fois en termes d’organisation et savoir-faire.

Enea : 

Ce projet consistait à réaliser un petit court métrage pour La Nuit de la lecture. Nous avons dû faire face à de nombreux challenges et surmonter des difficultés pour mener à bien ce projet. Nous avons pu filmer des professeurs qui, dans notre scénario de départ (celui-ci ayant évolué au cours du montage), devaient jouer Pythagore, Jean de la Fontaine, Simone Veil, Victor Hugo et Vincent Van Gogh. Charlotte, Tess et Gabriel ont pu aborder le montage, gérer le son, la caméra, le stress et les décisions de dernières minutes. Grâce à ce projet, nous avons pris conscience qu’il fallait impérativement préparer le tournage à l’avance et ne pas imaginer des choses trop difficiles à porter à l’écran. Mais face à ces difficultés, nous avons réussi à rester soudés et à ne pas abandonner, même si, des fois, c’était dur. Apprendre de ses erreurs pour faire mieux la prochaine fois, voilà ce qui nous restera de ce projet !

Charlotte : 

Malgré le fait que nous n’ayons pas pu réaliser ce projet comme nous l’avions imaginé au début (en effet, le montage final n’est pas ce que nous avions prévu au départ car les personnages que les professeurs devaient interpréter ont disparu), j’étais quand même contente d’y participer. J’étais assez stressée car c’était mon premier scénario. De plus, nous avons rencontré des difficultés en cours de route, entre les images, le son et un scénario trop ambitieux. Cependant, cela ne m’a pas empêchée de m’amuser. J’ai pu découvrir du matériel nouveau, comme l’Osmo Pocket ou encore le logiciel de montage DaVinci. L’ambiance dans le groupe était bonne, et cela a beaucoup contribué au fait que, même si le projet a évolué dans une direction à laquelle nous ne nous attendions pas, cela ne nous a pas empêchés d’y prendre du plaisir. De plus, grâce à M. Vavon, le résultat n’est finalement pas si mal.

Gabriel : 

C’était ma première expérience en tant que réalisateur; et c’est vrai qu’on était assez stressés parce qu’on devait respecter les horaires des professeurs et préparer le matériel. On s’y est peut-être pris un peu tard, mais nous n’étions pas très expérimentés puisque seule Enea, dans notre groupe de 4, avait déjà fait ce genre de chose. Le problème, c’est qu’elle a dû arriver plus tard et donc on a dû commencer à préparer sans elle et il est vrai qu’on s’est très mal préparés, même si on a fait de notre mieux. Malgré tout, c’était une superbe expérience qui nous a permis d’apprendre pour ne pas reproduire les mêmes erreurs à l’avenir. Ce que j’ai préféré, c’était de pouvoir diriger mes professeurs puisqu’on a réussi à faire d’eux nos “acteurs”.

_{Tess Kabongo-Barazzoli, Enea Luherne, Charlotte Vergnet Gaffé, Gabriel Duchon}