Les 8 et 22 mai, dans le cadre de leur projet « Les petits scientifiques » et des échanges inter-cycles, les élèves de CE2 ont eu le privilège d’accueillir dans leur classe M. Jean-Paul Santasouk, professeur au collège. Ces séances de sciences ont été une véritable immersion dans le monde de la démarche scientifique.
L’objectif principal était de permettre aux élèves de CE2 d’entrer en contact direct avec un scientifique et d’aborder avec lui les fondements de la démarche scientifique. M. Santasouk a débuté ses interventions en s’inspirant d’un roman policier jeunesse. Les élèves ont ainsi été invités à retrouver des indices, émettre des hypothèses, et les valider, faisant un lien concret entre l’enquête policière et la rigueur scientifique.
Les jeunes scientifiques ont aussi découvert le matériel couramment utilisé en sciences, comprenant sa fonction spécifique et les précautions à prendre, notamment la tenue à adopter lors de la manipulation de différentes substances. Dans un second temps, ils ont eu l’occasion de voir et de toucher divers outils de base utilisés lors des expériences scientifiques, comme le scalpel, la balance électronique, l’erlenmeyer, le microscope ou encore les lamelles de verre.
Ces séances ont également abordé le « plogging », une activité écologique combinant sport et ramassage des déchets, sensibilisant les élèves à la préservation de l’environnement.
Puis, comme de véritables scientifiques, les élèves de CE2 se sont penchés sur la question de l’air. Grâce à des expériences variées et concrètes, ils ont exploré et trouvé des réponses aux questions fondamentales suivantes :
- Peut-on attraper l’air comme d’autres matériaux ?
- Comment prouver que l’air prend de la place ?
- Peut-on comprimer l’air comme une bouteille en plastique ?
- Peut-on peser l’air ?
Toutes ces manipulations ont permis de prouver de manière ludique et expérimentale que l’air est bien de la matière. Ces deux séances ont véritablement passionné nos élèves de CE2, leur offrant ainsi une expérience mémorable et concrète de la science.
