En collaboration avec d’autres classes de lycées français en Espagne, Australie, Outre-mer et France, nos élèves de GS/CP ont prêté leurs plus belles plumes pour un projet d’écriture collaborative. Cette année, le thème de la différence fut mis à l’honneur en se concentrant sur trois aspects : le handicap, l’égalité Homme/Femme et les minorités.
Ce projet d’écriture collaborative, porté par l’association “Materlivres”, est organisé chaque année sur un thème fort du vivre ensemble à aborder dès le plus jeune âge. À travers l’écriture collaborative, les élèves sont invités à réfléchir ensemble et à débattre de sujets de citoyenneté pour la production d’une œuvre collective. Mais comment écrire un livre alors que les élèves sont séparés par des milliers de kilomètres ? Tout simplement en utilisant le principe du “roman baladeur” ! Les classes sont invitées à écrire par groupe une partie de l’histoire, qui deviendra ensuite un livre virtuel consultable sur internet.
Découvrez ci-dessous les deux histoires co-écrites par nos élèves :
– « Helléla, la petite chouette » : https://bit.ly/2RT6CEQ
– « Imelo, la chamelle » : https://cutt.ly/PbVMQ8B
Un grand bravo à nos écrivains et illustrateurs en herbe !
Illustrations réalisées par nos élèves
