Magdalena et Mikołaj sont à la tête d’une famille polono-française et ils ont fait le choix du LFV pour leurs enfants. Après un long séjour en France, ils ont décidé de revenir en Pologne, mais souhaitaient néanmoins que la France devienne comme une seconde patrie pour leur petite fille Natalia…
POURQUOI AVOIR FAIT LE CHOIX DE L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE FRANÇAIS POUR VOS ENFANTS ?
Mikołaj : Je suis né en France, mais comme j’ai des origines polonaises, j’avais l’habitude de revenir assez souvent en Pologne. J’ai rencontré Magdalena quand j’avais en tête de retourner en Pologne pour de bon, mais nous avons décidé de rester encore quelques années en France. Cela a permis à Magdalena de découvrir la culture et les habitudes françaises. Notre fils Ksawery et notre fille Natalia sont nés en France, mais comme la Pologne nous manquait terriblement, on a décidé au final de revenir vivre en Pologne.
Magdalena : Quand notre fille Natalia est née, nous avons commencé à penser à son avenir. Nous voulions qu’elle connaisse le français et la culture française, et il était important pour nous que la France devienne comme une seconde patrie pour elle. Le choix du LFV était idéal, car cela lui a permis de maintenir un contact très proche avec la France tout en vivant en Pologne. Notre plus jeune fille, Emila, qui a quelques mois, est née à Varsovie et nous pensons aussi l’inscrire au LFV.
PAR RAPPORT À D’AUTRES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES À VARSOVIE, QU’EST-CE QUI VOUS A CONVAINCU D’INSCRIRE VOTRE FILLE AU LFV ?
Mikołaj : Nous avions pris contact avec d’autres écoles à Varsovie avant de faire le choix du LFV pour Natalia. Nous souhaitions trouver un établissement qui allie apprentissage des langues étrangères avec un haut niveau d’enseignement, tout en permettant à l’enfant de grandir et d’explorer le monde autour de lui. D’où notre choix final du LFV, qui en plus, est le seul établissement à avoir l’accréditation du ministère français de l’Education. C’était aussi un critère important pour moi, vu que j’ai grandi en France.
SELON VOUS, QUELS SONT LES PRINCIPAUX ATOUTS DU LFV ?
Magdalena : Les principaux atouts du LFV ce sont : son environnement international, le très bon niveau scolaire, mais surtout la possibilité d’apprendre le français, qui est la langue d’enseignement de l’établissement. L’école a aussi un large éventail d’activités extrascolaires qui permet à chaque enfant de faire ce qu’il aime.
Mikołaj : Nous avons aussi un excellent contact avec les enseignants et la direction, en personne, mais aussi par e-mail et au travers des plateformes administratives et de suivi des projets pédagogiques tels que Pronote et Padlet. Nous sommes donc en contact permanent avec les équipes de l’école et cela nous permet de suivre de près la scolarité de notre enfant.
COMMENT VOTRE FILLE VIT-ELLE SA SCOLARITÉ AU LFV ?
Mikołaj : Le LFV assure des conditions idéales pour le développement de l’enfant. Les méthodes et outils pédagogiques sont innovants et ludiques. Ma fille adore les mathématiques grâce aux « Noums », qui sont des petits monstres colorés et attachants.
Magdalena : J’étais très attentive à la façon dont les enseignements étaient organisés pendant la période d’enseignement à distance et j’ai été agréablement surprise par l’engagement et la créativité des enseignants. En particulier pour les cours de français renforcé avec Mme Kasia. Natalia n’a jamais perdu le sourire ni le plaisir d’apprendre !
COMMENT VOYEZ-VOUS LA SCOLARITÉ DE VOTRE ENFANT DANS QUELQUES ANNÉES ?
Mikołaj : Nous aimerions que notre fille poursuive toute sa scolarité au LFV. Elle sera peut-être tentée par la suite par des études à l’étranger, mais quelle que soit sa décision, nous la soutiendrons et l’aiderons à développer ses passions.
UN CONSEIL À PARTAGER AVEC LES FAMILLES QUI HÉSITENT ENCORE SUR LE CHOIX D’UNE ÉCOLE POUR LEUR ENFANT ?
Magdalena : Je pense que chaque parent doit définir avant tout ce qui est important pour lui dans le choix d’une école. L’essentiel, c’est que l’enfant se sente bien, mais aussi que les parents puissent compter sur le soutien et l’aide des enseignants. Le développement émotionnel est tout aussi important que le développement intellectuel chez l’enfant.
